Детский сад 69 Миасс - Годовой план 2019-2020 гг. >>

Сведения об образовательной организации

Справочник педагогов и родителей

Фотоальбом

Информация

Профсоюз

Содержание

І. Годовые задачи.

ІІ. Мероприятия по реализации задач годового плана.

ІІІ. Циклограмма регулярно проводимых мероприятий.

ІV. План работы ДОУ по реализации основных положений Программы развития на 2019 – 2021 гг.

V. Содержание мероприятий годового плана:

1. Организационно-управленческие мероприятия.

2. Организационно-методические мероприятия.

3. Организационно-педагогические мероприятия.

4. Контрольно-аналитическая деятельность.

5. Работа с родителями.

6. Преемственность со школой.

7. Работа с неорганизованными детьми.

8. Работа по профилактике дорожно-транспортного и бытового травматизма (План совместных мероприятий МБДОУ № 69 и ГИБДД по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма).

9. Административно-хозяйственная деятельность.

10. Работа с опекаемыми детьми и неблагополучными семьями.

ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ:

1. Способствовать развитию речевой культуры дошкольников как средству развития коммуникативных навыков и положительной социализации.

2. Продолжить работу по обеспечению единого стратегического управленческого пространства ДОУ через совершенствование нормативной базы.

МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ ГОДОВОГО ПЛАНА.

Годовая задача: Способствовать развитию речевой культуры дошкольников как средству развития коммуникативных навыков и положительной социализации.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1. Работа с педагогами.
1.1.	Общее собрание: Развитие речи дошкольников в условиях ФГОС ДО (цели, задачи, направления развития) Взаимодействие семьи и детского сада по вопросам речевого развития	Сентябрь Ноябрь	Стретинская М.Л.
1.2.	Индивидуальные консультации специалистов на тему «Организация РППС в условиях ФГОС ДО»	Сентябрь	Специалисты
	Педагогический совет: Условия успешного речевого развития дошкольников Деловая игра «Речевое развитие дошкольника»	Октябрь Февраль	Стретинская М.Л.
1.3.	Консультация: Развитие речи и музыкальных творческих способностей детей дошкольного возраста посредством приобщения к миру сказки и театра	Сентябрь	Осипова Н.С.
1.4	Мастер-класс: Играя, развиваем речь	Октябрь	Стретинская М.Л. Творческая группа
1.5.	Конкурс конструктивного творчества «Вторая жизнь ненужных вещей» в рамках мероприятий «Подарок любимому городу» (поделки из бросового материала)	Ноябрь	Стретинская М.Л. Творческая группа
1.6.	Заседание творческой группы по разработке плана работы Школы педагогического мастерства.	Сентябрь	Стретинская М.Л. Творческая группа
1.7.	Работа «Школы педагогического мастерства»	1 раз в месяц	М.Л. Стретинская
1.8.	Консультации для педагогов и родителей: Консультация «Развитие артикуляционногопраксиса при постановке сонорных звуков» Консультация «Развитие артикуляционногопраксиса при постановке шипящих звуков» Консультация «Развитие артикуляционногопраксиса при постановке свистящих звуков»	Октябрь Ноябрь Декабрь	Максимова И.А.
1.9.	Круглый стол «Анализ РППС в соответствии с ФГОС ДО: защита проектов центра книги «Путешествие в книгоЛандию» (оформление паспорта книжного уголка)	Ноябрь	Стретинская М.Л.
1.10.	Конкурс центров книги «Путешествие в книгоЛандию»	Январь	Стретинская М.Л. Воспитатели
1.11.	Практикум: Театрализованные игры для дошкольников: младшего и среднего дошкольного возраста старшего дошкольного возраста	Январь	Осипова Н.С.
1.12.	Мастер- класс: Творческая постановка этюдов, спектаклей	Апрель	Осипова Н.С.
1.13.	Неделя педагогического мастерства: Итоговые мероприятия по темам: Здоровей-ка, Кто как готовится к зиме Организация НОД по направлению «Речевое развитие»	Ноябрь Февраль	Педагогические работники
1.14.	Конкурс мини-огородов на окне: «Огород Уральский» (взаимопосещения, фото отчёты)	Март	Воспитатели
1.15.	Смотр летних участков.	Июнь	Стретинская М.Л. Творческая группа
1.16.	Индивидуальные консультации специалистов (по заявкам воспитателей).	В течение года	Специалисты
1.17.	Продолжение работы по методическим темам (самообразование).	В течение года	Воспитатели Специалисты
1.18.	Создание картотеки «Игровые приёмы для автоматизации сонорных звуков» Создание иллюстративного сборника пословиц и поговорок о речи на автоматизацию и дифференциацию сонорных звуков Создание картотек: Театральные игры для дошкольников; Этюды и игры на выражение различных эмоций	Ноябрь Февраль В течение года	Максимова И.А Осипова Н.С.
1.19.	Посещение городских методических мероприятий.	В течение года	Педагогические работники
1.20.	Публикации в местных, областных изданиях, средствах массовой информации, на сайте ДОУ	В течение года	Педагогические работники
1.21.	Выступления на городских педагогических чтениях: Кузнецова Т.А. Некрасова А.И. Таланова Е.И.	Апрель	Стретинская М.Л.
2. Работа с детьми.
2.1.	Осуществление основного образовательного процесса в соответствии с сеткой занятий.	В течение года	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
2.2.	Осуществление дополнительного образовательного процесса в соответствии с регламентом.	В течение года	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
2.3.	Участие обучающихся разных возрастов в проектной деятельности и конкурсах, выставках и фестивалях разных уровней	В течение года	Специалисты Воспитатели
3. Работа с родителями.
3.1.	Проведение групповых родительских собраний: Речевая среда в семье	Ноябрь	Воспитатели
3.2.	Организация и совершенствование информационных стендов в холле: Речецветик До-ми-соль-ка. Айболит Пожарная безопасность Светофорик	Постоянно	Стретинская М.Л. Максимова И.А. Осипова Н.С.
3.3	Совершенствование информационных уголков в группах.	Постоянно	Стретинская М.Л. Воспитатели Специалисты
3.4.	Изучение условий обучения и воспитания дошкольников в семье через проведение анкетирования, индивидуальных бесед.	Постоянно	Стретинская М.Л. Воспитатели Специалисты
3.5.	День открытых дверей.	Февраль	Воспитатели Специалисты
3.6.	Встречи-консультации по запросам родителей (индивидуальные и подгрупповые).	В течение года	Специалисты
3.7.	Участие родителей в организации праздников, развлечений, в проектной деятельности	В течение года	Воспитатели Специалисты
3.8.	Педагогический совет: Итоги работы за 2020-2021 учебный год.	Май	Педагогические работники
4. Контрольно-аналитическая деятельность.
4.1.	Изучение уровня усвоения детьми программного материала.	Сентябрь Январь Май	Воспитатели Специалисты
4.2.	Тематическая проверка по выполнению годовой задачи: Способствовать развитию речевой культуры дошкольников как средству развития коммуникативных навыков и положительной социализации.	Март	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л. Воспитатели Специалисты
4.3.	Контроль за организацией и осуществлением образовательной и коррекционной работы с детьми.	Постоянно	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
4.4.	Изучение состояния самообразовательной деятельности педагогов.	В течение года	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
4.5.	Контроль за выполнением годовых задач.	Постоянно	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
4.6.	Аналитическая справка о состоянии работы ДОУ за год.	Май	Стретинская М.Л.

Годовая задача: Продолжить работу по обеспечению единого стратегического управленческого пространства ДОУ через совершенствование нормативной базы

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Организация работы с документами в процессе осуществления управления (обеспечение движения, контроля исполнения, хранения и использования документов).	В течение года	Бабосина М.Л.
2.	Систематизация архива документов.	В течение года	Бабосина М.Л.
3.	Совершенствование нормативно-правового обеспечения деятельности ДОУ (локальные акты).	В течение года	Бабосина М.Л.
4.	Разработка и внедрение новых форм и методов работы с документами, совершенствование документооборота организации, повышение исполнительной дисциплины.	В течение года	Бабосина М.Л.
5.	Разработки и совершенствование автоматизированных информационных систем и баз данных для работы с документами.	В течение года	Бабосина М.Л.
6.	Доработка перечня критериев о стимулирующих выплатах работникам.	Август-сентябрь	Комиссия
7.	Продолжить работу по приведению сайта МБДОУ № 69 в соответствие с требованиями к структуре официального сайта образовательной организации, своевременное обновление информации.	Постоянно	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.

ЦИКЛОГРАММА РЕГУЛЯРНО ПРОВОДИМЫХ МЕРОПРИЯТИЙ.

№ п/п

Мероприятия

Организационно-управленческие мероприятия

1.1.

Общие собрания

1.2.

Медико-педагогические совещания

1.3.

Заседания Советов педагогов

Организационно-методические мероприятия

2.1.

Групповые собрания:

* По усвоению промежуточных результатов

* По основным блокам движений

2.2.

Минипедсоветы:

* По адаптации к условиям ДОУ

* С МОУ «СОШ № 21»

2.3.

Смотры-конкурсы

2.4.

Открытые просмотры:

* По блокам основных движений

* Занятий на логопункте

* Недели педмастерства

2.5.

Заседания профкома

2.6.

Заседания родительского комитета

2.7.

Работа творческой группы

Мероприятия по повышению квалификации педагогов

3.1.

Анализ уровня самообразования педагогов

3.2.

Аттестация педагогов

3.3.

Проведение методических недель

3.4

Мастер-класс педагогов-стажистов

3.5.

Обобщение опыта работы

3.6

Работа в городских методических объединениях

3.7.

Участие в городских педагогических чтениях

3.8.

Диагностика затруднений педагогов

Организационно-педагогические мероприятия

4.1.

Осуществление основного образовательного процесса

4.2.

Осуществление дополнительного образовательного процесса

4.3.

Проведение спортивных и музыкальных развлечений

№ п/п

Мероприятия

Работа с родителями

5.1.

Групповые родительские собрания

5.2.

Общие родительские собрания

5.3.

Совершенствование информационных стендов в холле

5.4.

Совершенствование информационных уголков в группах

Контрольно-аналитическая деятельность

6.1.

Контроль над осуществлением образовательной и коррекционной работы с детьми

6.2.

Изучение уровня усвоения детьми программного материала

6.3.

Изучение уровня готовности детей к школе

6.4.

Контроль над выполнением годовых задач

6.5.

Аналитическая справка по итогам готовности участков к работе в зимний период

6.6.

Контроль за выполнение образовательной программы ДОУ

6.7.

Контроль над выполнением программы развития ДОУ на 2019 -2021 гг.

6.8.

Аналитическая справка о состоянии работы ДОУ за учебный год

6.9.

Аналитическая справка о готовности ДОУ к работе в летний период

Преемственность со школой

7.1.

Сбор сведений по адаптации выпускников ДОУ в школе

7.2.

Присутствие воспитателей на уроках в 1-ых классах

7.3.

Проведение родительского собрания с учителями начальных классов

7.4.

Заполнение характеристик на выпускников и передача их в школы

Работа с неорганизованными детьми

8.1.

Работа консультационного пункта для родителей неорганизованных детей, получивших место в ДОУ.

8.2.

Работа консультационного пункта для родителей неорганизованных детей.

План работы ДОУ по реализации основных положений

Программы развития на 2020-2021 гг.

№ п/п	Задачи проекта	Мероприятия	Сроки		Ответственные	Ожидаемый результат
1. ПРОЕКТ «ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
1	Кадровое обеспечение процесса повышения профессионального мастерства педагогов	- Выявление профессиональной компетентности и готовности педагогического коллектива к реализации ФГОС ДО. - Организация повышения квалификации педагогических работников на уровне ДОУ, муниципальном уровне. - Корректировка тем самообразования педагогов.	По плану		Старший воспитатель М.Л. Стретинская	Создание условий, способствующих повышению профессионального мастерства педагогов в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. Создание условий, способствующих повышению профессионального мастерства педагогов в условиях реализации ФГОС дошкольного образования.
2	Организационное обеспечение процесса повышения профессионального мастерства педагогов	- Включение в годовой план работы постоянно действующих семинаров, мастер-классов по повышению профессионального мастерства педагогов по вопросам реализации ФГОС ДО. - Внесение в план внутреннего контроля исполнение региональных нормативных, инструктивно-методических документов по вопросам реализации ФГОС ДО. - Контроль в оценке уровня профессиональной компетентности, с целью оказания помощи в совершенствовании профессиональной деятельности. - Мониторинг деятельности педагогов с детьми по внесению изменений в собственную профессиональную деятельность в соответствии с ФГОС ДО.	По плану Ежегодно		Старший воспитатель М.Л. Стретинская
3	Материально-техническое обеспечение процесса повышения профессионального мастерства педагогов	- Поиск дополнительных средств для обеспечения курсовой подготовки педагогов, привлечение внебюджетных средств. - Разработка плана оснащения ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО.	По плану		Заведующий М.Л. Бабосина Завхоз Л.В. Якупова
4	Финансово-экономическое обеспечение процесса повышения профессионального мастерства педагогов	- Внесение изменений в Положение «Об оплате труда»: - курсовая подготовка - проблемные группы; - создание развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ.	По плану		Заведующий М.Л. Бабосина Старший воспитатель М.Л. Стретинская
5	Информационное обеспечение процесса повышения профессионального мастерства педагогов	- Размещение материалов из опыта работы педагогов на сайте ДОУ. - Размещение материалов работы педагогов в научных сборниках, средствах массовой информации.	По мере поступления материалов		Заведующий М.Л. Бабосина Старший воспитатель М.Л. Стретинская
6	Научно-методическое обеспечение процесса повышения профессионального мастерства педагогов	- Участие педагогов в методической работе ДОУ. - Участие педагогов в работе районных, городских профессиональных сообществ. - Трансляция положительного опыта работы на уровне ДОУ, муниципальном и городском уровне. - Создание творческих групп педагогов по реализации ФГОС ДО. - Проведение консультаций, дней открытых дверей для родителей. - Участие педагогов в профессиональных конкурсах.	По плану		Заведующий М.Л. Бабосина Старший воспитатель М.Л. Стретинская
2. ПРОЕКТ «ФОРМИРОВАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ КАК УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
1	Разработка модели развивающей предметно-пространственной среды ДОУ с учетом особенностей организации и содержания образовательной деятельности, материально-технических условий	- Составление перечня средств обучения (пособий, игр, игрушек, оборудования) для каждой возрастной группы с учетом ФГОС ДО, реализуемой образовательной программы, уже имеющихся ресурсов и особенностей развития воспитанников. - Составление перечня средств обучения и оборудования всех помещений, используемых для организации образовательной деятельности (физкультурный зал, музыкальный зал, кабинет педагога-психолога, методический кабинет и др.). - Составление перечня средств обучения и оборудования, используемых для организации образовательной деятельности с детьми на территории дошкольного образовательного учреждения. - Составление перечня средств обучения (пособий, игр, игрушек, оборудования) для различных видов групп (коррекционной направленности, кратковременного пребывания с реализацией либо без реализации образовательной программы и др.) с учетом особенностей основной образовательной программы ДОУ. - Разработка (составление) методических рекомендаций по организации разных видов детской деятельности с использованием предлагаемых перечней в каждой возрастной группе.		2019-2020 учгод в течение года	Педагогические работники	Формирование развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающей максимальную реализацию образовательного потенциала пространства дошкольного образовательного учреждения, а также территории для прогулок, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и необходимой коррекции их развития через содержательную насыщенность, трансформируемость, полифункциональность, вариативность, доступность и безопасность среды. Формирование развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающей максимальную реализацию образовательного потенциала пространства дошкольного образовательного учреждения, а также территории для прогулок, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и необходимой коррекции их развития через содержательную насыщенность, трансформируемость, полифункциональность, вариативность, доступность и безопасность среды. Формирование развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающей максимальную реализацию образовательного потенциала пространства дошкольного образовательного учреждения, а также территории для прогулок, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и необходимой коррекции их развития через содержательную насыщенность, трансформируемость, полифункциональность, вариативность, доступность и безопасность среды.
2	Организационное обеспечение процесса создания развивающей предметно-пространственной среды	- Включение в годовой план работы постоянно действующих семинаров, мастер-классов по повышению профессионального мастерства педагогов по вопросам создания развивающей предметно-пространственной среды групп. - Контроль в оценке уровня профессиональной компетентности педагогов, с целью оказания помощи в создании развивающей предметно-пространственной среды групп. - Мониторинг развивающей предметно-пространственной среды групп на соответствие требованиям ФГОС ДО.		Постоянно .	Заведующий М.Л. Бабосина Старший воспитатель М.Л. Стретинская
3	Материально-техническое обеспечение процесса создания развивающей предметно-пространственной среды	- Поиск дополнительных средств для создания развивающей предметно-пространственной среды, привлечение внебюджетных средств. - Разработка плана оснащения ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО.		Постоянно	Заведующий М.Л. Бабосина Старший воспитатель М.Л. Стретинская
4	Научно-методическое обеспечение процесса создания развивающей предметно-пространственной среды	- Создание творческих групп педагогов по организации развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО. - Проведение консультаций, дней открытых дверей для родителей. - Участие педагогов в работе районных, городских профессиональных сообществ по вопросам организации развивающей предметно-пространственной среды. - Трансляция положительного опыта работы на уровне ДОУ, муниципальном и городском уровне. - Участие педагогов в профессиональных конкурсах. Размещение материалов работы педагогов на сайде ДОУ, в научных сборниках, средствах массовой информации.		Постоянно	Заведующий М.Л. Бабосина Старший воспитатель М.Л. Стретинская Специалисты
5	Интеграция информационно-коммуникационной среды в развивающую предметно-пространственную среду дошкольного образовательного учреждения	- Подготовка педагогов к взаимодействию с ребенком в информационно-коммуникационной среде. - Разработка регламентов образовательной деятельности с использованием компьютерных устройств с учетом нормативных требований и особенностей основной образовательной программы. - Составление дидактических комплексов для использования в информационно-коммуникационной среде.		По необходимости	Заведующий М.Л. Бабосина Старший воспитатель М.Л. Стретинская мед.с. Леманова В.Н. Специалисты
6	Повышение профессионализма педагогов как субъекта построения развивающей предметно-пространственной среды	- Освоение и реализация комплексного, дифференцированного, интегративного подходов к организации развивающей предметно-пространственной среды в группе. - Участие педагогов в разработке моделей развивающей предметно-пространственной среды, с учетом уровня их компетентности, профессиональных и личностных интересов. - Освоение педагогических технологий, обеспечивающих максимальное использование потенциала созданной предметно-пространственной среды для развития воспитанников. - Развитие системы стимулирования и мотивирования педагогов к участию в проектировании и модернизации развивающей предметно-пространственной среды.		Постоянно	Заведующий М.Л. Бабосина Старший воспитатель М.Л. Стретинская
7	Активизация участия родителей в работе по созданию развивающей предметно-пространственной среды	- Расширение и обновление форм взаимодействия и сотрудничества с родителями по формированию развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ. - Вовлечение родителей в проектную деятельность по созданию образовательных проектов, продукты которых используются в качестве элементов развивающей среды. - Обогащение развивающей среды продуктами индивидуальных семейных образовательных проектов, на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.		В течение года	Воспитатели
3. ПРОЕКТ «РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ» Создание школы педмастерства.
1	Удовлетворение потребности педагогов в непрерывном профессиональном образовании	В соответствии с этим педагоги объединяются в три группы: - школа высшего педагогического мастерства; - школа совершенствования педагогического мастерства; - школа становления молодого педагога. В рамках школы высшего педагогического мастерства: - изучать и отрабатывать наиболее актуальные вопросы дошкольного образования; - генерировать новые идеи; - вести исследовательскую работу (разработку педагогических технологий, новых способов развития дошкольников). В школе совершенствования педагогического мастерства: - изучать затруднения педагогов; -вести работу по самообразованию, преодолению выявленных проблем на тренировочных практических занятиях без детей, а затем в педагогической деятельности воспитатели создавать собственный опыт и определять перспективы его развития; - доводить опыт до навыка. В школе становления молодого педагога: - изучать проблемы в организации и осуществлении педагогической деятельности; - под руководством опытного педагога разрабатывать и реализовывать индивидуальную траекторию накопления и совершенствования профессионального мастерства.	Пед. диагностика май Работа с педагогами осуществляется в течение года		Старший воспитатель М.Л. Стретинская Специалисты	Формирование высоких профессиональных идеалов, потребности педагогов в постоянном профессиональном саморазвитии и совершенствовании уровня своего мастерства.
2	Выявление затруднений педагогов в осуществлении педагогической деятельности и оказание им помощи в преодолении данных затруднений
3	Оказание помощи педагогам при внедрении современных подходов и передовых педагогических технологий в образовательный процесс ДОУ
4	Вовлечение педагогов в самостоятельную научно- исследовательскую деятельность
5	Формирование и развитие индивидуального стиля педагогической деятельности
4. ПРОЕКТ «РАЗВИТИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ»
1	Организация продуктивного сотрудничества с родительской общественностью	- Ознакомление родителей с результатами работы ДОУ на общих родительских собраниях, анализом участия родительской общественности в жизни ДОУ; - Ознакомление родителей с содержанием работы ДОУ, направленной на физическое, психическое и социально-эмоциональное развитие ребенка; - Участие в составлении планов: спортивных и культурно-массовых мероприятиях, в работе педагогического совета; - Целенаправленная работа, пропагандирующая общественное дошкольное воспитание в его разных формах; - Обучение конкретным приемам и методам воспитания и развития ребенка в разных видах детской деятельности на семинарах-практикумах, консультациях и открытых занятиях, мастер-классах.	1 раз в квартал Постоянно По плану		Заведующий Бабосина М.Л Старший воспитатель Стретинская М.Л. Воспитатели Педагогические работники	Возрождение традиций семейного воспитания и вовлечение семьи в образовательный процесс. Протоколы родительских собраний. Информация для родительского уголка.
2	Психолого-педагогическое просвещение родителей
3	Оказание помощи семьям воспитанников в развитии, воспитании и обучении детей
4	Изучение и пропаганда лучшего семейного опыта
5. ПРОЕКТ «РАЗВИТИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОУ»
1	Создание нормативно-правовых и финансовых условий развития системы дополнительных образовательных услуг в ДОУ.	- Оформление пакета документов на лицензирование дополнительных платных образовательных услуг для детей дошкольного возраста. - Разработка локальных актов, регламентирующих порядок реализации дополнительных общеобразовательных программ, взаимоотношения с заказчиком дополнительных образовательных услуг, порядок оплаты и др. - Расчет стоимости и составление сметы на оказание дополнительной образовательной услуги. - Обеспечение и своевременная актуализация информации о дополнительных общеразвивающих программах, в том числе платных услугах, на сайте ДОУ.	Август-сентябрь 2020 года В течение года		Заведующий М.Л. Бабосина Старший воспитатель М.Л. Стретинская	создание оптимальных условий для удовлетворения спроса населения на дополнительное развитие детей в отдельных образовательных областях, предусмотренных ФГОС ДО; создание оптимальных условий для удовлетворения спроса населения на развитие детей в иных образовательных областях сверх ФГОС ДО; расширение дополнительных источников финансирования для развития ресурсной базы учреждения.
2	Создание организационных и информационных условий развития дополнительного образования в ДОУ.	- Организация предоставления дополнительных платных образовательных услуг для разных категорий потребителей услуг. - Расширение спектра дополнительных услуг, предоставляемых ДОУ семьям воспитанников. - Внедрение в практику дополнительных платных образовательных услуг для населения.	В течение года		Заведующий М.Л. Бабосина Старший воспитатель М.Л. Стретинская
3	Разработка программного и учебно-методического обеспечения дополнительного образования в ДОУ	- Разработка дополнительных общеразвивающих программ (на каждую образовательную услугу) и учебно-методического обеспечения ее реализации. - Составление дидактических комплексов, используемых при реализации дополнительных общеразвивающих программ.	2019 год		Старший воспитатель М.Л. Стретинская Специалисты ДОУ
6. ПРОЕКТ «СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ДОУ»
1	Создание оптимальных технико-технологических условий для эффективного использования ИКТ-технологий в образовательной и управленческой деятельности.	- Оснащение современными техническими средствами обучения, интерактивными компьютерными устройствами и медийным оборудованием, соответствующие нормативным требованиям и возрастным особенностям детей дошкольного возраста. - Создание и пополнение базы цифровых обучающих ресурсов медиатеки, включающей различные информационные ресурсы (аудио, видео – материалы, электронные материалы познавательного и развивающего характера, электронные программно-методические комплексы, электронные энциклопедии, книги, развивающие игры и пособия и др.). - Создание и пополнение базы информационно-поисковых, справочно-правовых и др. систем. - Обеспечение доступа сотрудников ДОУ к глобальным информационным ресурсам.	По необходимости		Заведующий М.Л. Бабосина Завхоз Л.В. Якупова Старший воспитатель М.Л. Стретинская	эффективное использование возможностей интегрированной информационной образовательной среды всеми участниками образовательных отношений в ДОУ; - создание эффективной системы информационного обеспечения образовательной и управленческой деятельности; - высокий уровень информационной культуры участников образовательных отношений. эффективное использование возможностей интегрированной информационной образовательной среды всеми участниками образовательных отношений в ДОУ; - создание эффективной системы информационного обеспечения образовательной и управленческой деятельности; - высокий уровень информационной культуры участников образовательных отношений. эффективное использование возможностей интегрированной информационной образовательной среды всеми участниками образовательных отношений в ДОУ; - создание эффективной системы информационного обеспечения образовательной и управленческой деятельности; - высокий уровень информационной культуры участников образовательных отношений. эффективное использование возможностей интегрированной информационной образовательной среды всеми участниками образовательных отношений в ДОУ; - создание эффективной системы информационного обеспечения образовательной и управленческой деятельности; - высокий уровень информационной культуры участников образовательных отношений.
2	Интеграция информационно-коммуникационной среды в развивающую предметно-пространственную среду дошкольного образовательного учреждения	- Разработка моделей интегрирования компьютерных устройств в традиционную предметно-пространственную среду. - Отбор программного обеспечения, развивающих компьютерных игр для дошкольников, отвечающих психолого-педагогическим, эргономическим и санитарно-гигиеническим требованиям. - Составление (систематизация) дидактических комплексов для использования в информационно-коммуникационной среде. - Составление картотеки компьютерных программ и игр с указанием их педагогической направленности и методическими рекомендациями по использованию в образовательном процессе.	В течение года		Старший воспитатель М.Л. Стретинская Специалисты
3	Повышение эффективности использования информационных компьютерных технологий в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения.	- Внедрение в образовательный процесс современных средств ИКТ-технологий. - Создание в ДОУ информационного пространства по психолого-педагогическому сопровождению развития и образования детей. - Подготовка, систематизация мультимедийных презентаций учебно-методических материалов по различным образовательным областям ООПДО. - Разработка регламентов образовательной деятельности с использованием компьютерных устройств с учетом нормативных требований и особенностей основной образовательной программы.	Постоянно		Заведующий М.Л. Бабосина Педагогические работники
4	Создание эффективной системы информационного обеспечения управленческой деятельности.	- Комплексный мониторинг эффективности деятельности дошкольного образовательного учреждения по различным направлениям. - Автоматизация административной и финансово-хозяйственной деятельности учреждений. - Введение системы электронного документооборота и контроля за его исполнением. - Использование ИКТ при ведении документации групп (планирование образовательной деятельности, посещаемость детей, сведения о родителях и т. д.).	В течение года		Заведующий М.Л. Бабосина Старший воспитатель М.Л. Стретинская
5	Повышение уровня информационной культуры всех участников образовательных отношений.	- Формирование информационной компетентности дошкольников путем интеграции работы по образовательной программе - Повышение уровня ИКТ - компетентности всего педагогического коллектива. - Подготовка педагогов к взаимодействию с ребенком в информационно-коммуникационной среде. - Повышение уровня информационной и методической культуры педагогических работников ДОУ, сознательное использование ими информационных средств и технологий в собственной педагогической деятельности. - Проведение семинаров, практикумов, прохождение курсов повышения квалификации по подготовке педагогов к использованию ИКТ-технологий по различным направлениям образовательной деятельности в ДОУ. - Повышение компетентности административно-управленческого персонала в части применения и эффективного использования информационных технологий в административной деятельности ДОУ.	Постоянно		Заведующий М.Л. Бабосина Старший воспитатель М.Л. Стретинская Воспитатели Специалисты
6	Организация информационного взаимодействия с родителями воспитанников посредством сайта дошкольного образовательного учреждения.	- Расширение и обновление форм взаимодействия и сотрудничества с родителями с использованием современных электронных сервисов. - Осуществление мониторинга потребностей и удовлетворенности родителей содержанием и организацией взаимодействия посредством сайта ДОУ. - Содержательное наполнение сайта, исходя их особенностей реализуемой образовательной программы и потребностей родителей воспитанников. - Создание интерактивных Интернет-ресурсов (блогов) по направлениям развития воспитанников на сайте ДОУ. - Создание организационно-методических условий деятельности педагогов по осуществлению интерактивного взаимодействия с родителями. - Участие родителей в общественной оценке качества образовательной деятельности, услуг по присмотру и уходу в ДОУ.	Постоянно 1 раз в год 1 раз внеделю В течение года Постоянно По плану		Заведующий М.Л. Бабосина Старший воспитатель М.Л. Стретинская

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ.

№ п/п	*Содержание работы*	*Срок*	*Ответственные*
1. Общее собрание.
1.1.	Приоритетные направления в развитии образовательной системы г. Миасса и Челябинской области (информация с конференции) Итоги смотра готовности ДОУ к новому учебному году. Развитие речи дошкольников в условиях ФГОС ДО (Цели, задачи, направления развития)	Сентябрь	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л. Леманова В.Н.
1.2.	Взаимодействие семьи и детского сада по вопросам речевого развития дошкольников. Правила внутреннего трудового распорядка. Кодекс профессиональной этики и служебного поведения работников МБДОУ № 69	Ноябрь	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
1.3.	Основы безопасности и здорового образа жизни дошкольников. Оздоровительная работа в ДОУ. Вовлечение родителей в жизнь детского сада.	Февраль	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л. Леманова В.Н.
1.4.	Анализ открытых мероприятий в рамках дошкольного учреждения. Участие педагогов в городских мероприятиях, распространении ППО. Подготовка к летнему оздоровительному сезону. Определение перспектив работы ДОУ на 2021-2022 учебный год	Май	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л. Леманова В.Н.
2. Медико-педагогические совещания.
2.1.	Диагностика звукопроизношения на начало учебного года (все возрастные группы). Утверждение списка детей, зачисленных на логопункт. Плановое медицинское обследование (антропометрия, определение групп здоровья, осмотр детей специалистами).	Сентябрь	Максимова И.А. Стретинская М.Л. Леманова В.Н.
2.2.	Утверждение заявки на ГПМПК. Тематика консультативной помощи воспитателям (перспективный план работы на учебный год).	Октябрь	Максимова И.А. Стретинская М.Л.
2.3.	Сбор документов на ГПМПК. Написание характеристик.	Декабрь	Максимова И.А. Стретинская М.Л.
2.4.	Отчёт о проведении диагностики на середину учебного года. Изменения в составе детей на логопункте.	Январь	Максимова И.А. Стретинская М.Л.
2.5.	Результаты ГПМПК. Утверждение плана работы с детьми, прошедшими ГПМПК.	Март	Максимова И.А. Стретинская М.Л.
2.6.	Результаты ранней диагностики детей 1 младшей, 2 младшей группы. Профилактика речевых расстройств на ранней стадии развития.	Апрель	Максимова И.А. Стретинская М.Л.
2.7.	Выпуск детей с логопункта. Диагностика звукопроизношения на конец учебного года / все возрастные группы/. Утверждение списков детей-логопатов на новый учебный год. Психологическая готовность к школьному обучению детей с речевыми нарушениями.	Май	Максимова И.А. Стретинская М.Л.
2.8.	Выпуск детей с логопункта. Зачисление детей согласно составленного ранее списка очерёдности. Индивидуальная диагностика по заявкам воспитателей и родителей. Выявление факторов риска в развитии детей, прогнозирование школьных трудностей (по запросам родителей).	В течение года	Максимова И.А. Стретинская М.Л.
3. Заседания Педагогического Совета.
3.1.	Состояние здоровья детей на начало учебного года; Результаты адаптации детей раннего и младшего возраста; Диагностика детей всех возрастных групп на начало учебного года; Анализ тестирования детей подготовительной группы; Условия успешного речевого развития дошкольников	Октябрь	Леманова В.Н. Леманова В.Н Воспитатели Воспитатели Специалисты Стретинская М.Л. Стретинская М.Л.
3.2.	Итоги работы с детьми за І полугодие: Анализ заболеваемости детей за 2020 год; Усвоение детьми программного материала за І-ое полугодие; Утверждение планов коррекционной работы; Успехи выпускников и их адаптация в школе. Деловая игра «Речевое развитие дошкольников»	Февраль	Леманова В.Н. Воспитатели Специалисты Стретинская М.Л Похлебухина В.В. Кузнецова Т.А.
3.3.	Подведение итогов работы за год и перспективы на следующий учебный год: Состояние здоровья воспитанников за 2020-2021 учебный год (заболеваемость, суммарные данные по группам здоровья, результаты физкультурно-оздоровительной работы, закаливание); Результаты выполнения программы по всем направлениям. Выводы и резервы повышения качества выполнения программы; Уровень соответствия школьным требованиям детей подготовительной группы (результаты диагностики их развития); Справка о работе ДОУ за год (результаты повышения квалификации и аттестации педагогов, заявки на методическую помощь в следующем году); Утверждение плана оздоровительной и воспитательно-образовательной работы ДОУ на летний период 2021 г.	Май	Леманова В.Н. Воспитатели Специалисты Стретинская М.Л. Стретинская М.Л. Стретинская М.Л. Осипова Н.С. Воспитатели
3.4.	Результаты летней воспитательно-образовательной и оздоровительной работы с детьми. Результаты летней оздоровительной работы. Организация коррекционной работы с детьми в летний период. Принятие годового плана работы МБДОУ № 69 на 2021– 2022 учебный год. Утверждение рабочих программ воспитателей, регламента непосредственно образовательной деятельности, сеток-привязок, согласование циклограмм работы специалистов.	Август	Леманова В.Н. Воспитатели Специалисты Стретинская М.Л. Бабосина М..Л. Стретинская М.Л.

2. ОРГАНИЗАЦИОННО–МЕТОДИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ.

*№ п/п*	*Содержание работы*	*Срок*	*Ответственные*
1. Групповые собрания.
1.1.	Анализ промежуточных результатов усвоения программы: младшая, средние группы; старшая, подготовительные группы	Декабрь Март	Стретинская М.Л.
1.2.	Организация физкультурно-оздоровительной работы в группе	Ноябрь Февраль	Воспитатели
1.3.	Анализ совместной деятельности: условия проведения, результаты	Январь Апрель	Воспитатели
2. Минипедсоветы.
2.1.	Адаптация детей раннего и младшего возраста к условиям ДОУ. Отчёт о нервно-психическом развитии детей.	Октябрь	Стретинская М.Л. Леманова В.Н. Воспитатели
2.2.	Адаптация выпускников ДОУ в школе /совместно с учителями начальных классов МКОУ «СОШ № 21».	Ноябрь	Стретинская М.Л. Суровая О.Г.– завуч нач. кл. МКОУ «СОШ № 21»
2.3.	Развивающая среда в группе: новинки; итоги работы по самообразованию (выставка материалов)	Апрель	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л. Специалисты Воспитатели.
3. Семинары, семинары-практикумы, круглые столы
3.1.	Мастер – класс: Играя, развиваем речь	Октябрь	Стретинская М.Л.
3.2.	Круглый стол «Анализ РППС в соответствии с ФГОС ДО»; защита проектов центра книги «Путешествие в КнигоЛандию» (оформление паспорта книжного уголка)	Ноябрь	Стретинская М.Л.
3.3.	Практикум «Театрализованные игры для дошкольников»	Январь	Осипова Н.С.
3.4.	Мастер-класс: Творческая постановка этюдов, спектаклей	Апрель	Осипова Н.С. Воспитатели возрастных групп
4. Смотры-конкурсы.
4.1.	Готовность групп к новому учебному году.	Август	Специалисты
4.2.	Конкурс конструктивного творчества «Вторая жизнь ненужных вещей» в рамках мероприятий «Подарок любимому городу»	Ноябрь	Стретинская М.Л. Творческая группа
4.3.	Конкурс совместного детско-родительского творчества «Любимые новогодние мультфильмы»	Декабрь	Стретинская М.Л. Творческая группа
4.4.	Готовность участков к работе в зимний период.	Декабрь
4.5.	Конкурс развивающих центров книги «Путешествие в КнигоЛандию»	Январь	Воспитатели Специалисты
4.6.	Конкурс совместного детско-родительского творчества «Парад военной техники»	Февраль	Воспитатели Специалисты
4.7.	Конкурс совместного детско-родительского творчества «Мамы рукодельницы»	Март	Воспитатели Специалисты
4.8.	Конкурс мини-огородов на окне: «Огород Уральский» (фото отчёт)	Март	Воспитатели
4.9.	Смотр летних участков.	Июнь	Воспитатели
5. Выставки.
5.1.	Организация фотовыставки «Как я провел лето!»	Сентябрь	Стретинская М.Л. Творческая группа
5.2.	Выставка продуктов детского творчества «Осенние фантазии»	Октябрь	Воспитатели
5.3.	Выставка детских рисунков «Космические фантазии», посвященная 12 апреля	Апрель	Стретинская М.Л. Творческая группа
5.4.	Выставка продуктов детского творчества «Парад Победы», посвященная 76 летней годовщине Великой Победы	Май	Стретинская М.Л. Творческая группа
5.5.	Новинок методической и педагогической литературы.	В течение года	Стретинская М.Л.
5.6.	Выставка методического и дидактического материала по освоению дошкольниками образовательной области «Речевое развитие».	В течение года	Стретинская М.Л. Воспитатели
6. Открытые просмотры.
6.1.	Открытые занятия для воспитателей на логопункте.	В течение года	Максимова И.А.
6.2.	Неделя педагогического мастерства: Итоговые мероприятия по темам: Здоровей-ка, Кто как готовится к зиме Организация НОД по направлению «Речевое развитие»	Ноябрь Февраль	Педагогические работники
6.3.	Открытые просмотры занятий аттестуемых педагогов: Кузнецова Т.А. Таланова Е.И. Некрасова А.И.	Октябрь Ноябрь Декабрь	Стретинская М.Л.
7. Заседания профкома.
7.1.	Подготовка ДОУ к новому учебному году. Состояние профсоюзного членства в первичной организации. Правила внутреннего трудового распорядка.	Сентябрь	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
7.2.	Согласование графиков отпусков сотрудников.	Декабрь	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
7.3.	Составление сметы расходования профсоюзных средств на 2021 год	Январь	Стретинская М.Л.
7.4.	Охрана труда сотрудников. Рейд по изучению санитарного состояния групповых помещений.	Март	Осипова Н.С. Стретинская М.Л. Якупова Л.В.
8. Заседания родительского комитета.
8.1.	Выборы родительского комитета. Подготовка к зимнему сезону. Роль родителей в развитии речи дошкольников.	Октябрь	Бабосина М.Л. Леманова В.Н. Стретинская М.Л. Воспитатели
8.2.	Роль родительской общественности в жизни ДОУ. Здоровая семья – здоровый ребёнок Организация и проведение новогодних утренников.	Декабрь	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л. Осипова Н.С. Якупова Л.В.
8.3.	Организация и проведение праздничных мероприятий, посвящённых Дню защитника Отечества и Международному женскому дню. Выполнение плана мероприятий по совершенствованию МТБ учреждения.	Февраль	Бабосина М.Л. Осипова Н.С. Леманова В.Н. Тетюева С.Г.
8.4.	Готовность детей подготовительной группы к школьному обучению. Организация летней воспитательно-образовательной и оздоровительной работы с детьми. Помощь родителей в подготовке помещений и территории ДОУ к новому учебному году.	Апрель	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л. Леманова В.Н.
9. Консультации.
9.1.	Индивидуальные консультации специалистов: Создание развивающей среды в группах с учётом ФГОС дошкольного образования.	Сентябрь		Специалисты Стретинская М.Л.
9.2.	Консультация: Развитие речи и музыкальных способностей детей дошкольного возраста посредством приобщения к миру сказки и театра	Сентябрь		Осипова Н.С.
9.3.	Консультации «Развитие артикуляционногопраксиса при постановке сонорных звуков». «Развитие артикуляционногопраксиса при постановке шипящих звуков». «Развитие артикуляционногопраксиса при постановке свистящих звуков».	Октябрь Ноябрь Декабрь		Максимова И.А.
9.4.	Цикл мероприятий: Ребёнок на пороге школы (для воспитателей старшей и подготовительных групп): Практикум: Развитие графических навыков у детей старшего дошкольного возраста. Беседа: Формирование мотивационной готовности к школе. Консультация: Психологические факторы формирования коммуникативной готовности к обучению в школе	Октябрь Ноябрь Декабрь		Стретинская М.Л.
9.5.	Консультация: Организация работы в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.	Октябрь		Стретинская М.Л.
9.6.	Участие в Муниципальном конкурсе «Мой проект».	Февраль		Некрасова А.И. Тетюева С.Г
9.7.	Индивидуальные консультации специалистов (по заявкам воспитателей).	В течение года		Специалисты
9.8.	Продолжение работы по методическим темам.	В течение года		Воспитатели Специалисты
9.9.	Практикум: Составление характеристик на выпускников (для воспитателей подготовительных групп).	Май		Стретинская М.Л.
9.10.	Посещение творческих отчётов дошкольных учреждений г. Миасса.	В течение года		Стретинская М.Л.
9.11.	Участие в работе городских творческих групп.	В течение года		Педагогические работники
	Посещение городских методических мероприятий.	В течение года		Педагогические работники
9.12.	Публикации в местных, областных изданиях, средствах массовой информации.	В течение года		Педагогические работники
9.13.	Выступления на городских педагогических чтениях: Кузнецова Т.А. Некрасова А.И. Таланова Е.И.	Апрель		Стретинская М.Л.
10.	Работа творческой группы:			Стретинская М.Л. Осипова Н.С. Максимова И.А. Мещерякова Е.Г.
10.1.	Разработка документов для творческих конкурсов ДОУ (Положение, оценочные карты и т.д.)	По необх.
10.2.	Разработка плана работы «Школы педагогического мастерства» по актуальным проблемам	Сентябрь
10.3.	Индивидуальные консультации по текущим вопросам.	В течение года
10.4.	Помощь в изготовлении пособий и дидактических игр.	Постоянно
10.5.	Посещение занятий наставников.	По необх.
10.6.	Проведение методических недель.	По плану
10.7.	Участие в методических мероприятиях.	В течение года
10.8.	Организация работы по самообразованию.	В течение года
10.9.	Систематизация дидактического и методического материала.	В течение года
10.10.	Распространение ППО в средствах массовой информации.	В течение года
10.11.	Работа в методических объединениях педагогов г. Миасса.	В течение года
11. Работа в методическом кабинете.
11.1.	Формирование документов, регламентирующих педагогический процесс (режим, циклограммы работы педагогов, сетка занятий, сетки-привязки, планирование).	Август	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л. Специалисты
11.2.	Оформление уголка аттестации.	Сентябрь	Стретинская М.Л.
11.3.	Оформление сезонных выставок.	Сентябрь Декабрь Март	Стретинская М.Л.
11.4.	Составление перспективного плана по осуществлению преемственности МБДОУ № 69 с МКОУ «СОШ № 21», гимназией № 26	В течение года.	Стретинская М.Л. завучи нач. классов
11.5.	Подготовка диагностических карт для всех возрастных групп.	Сентябрь	Стретинская М.Л.
11.6.	Создание картотеки «Игровые приёмы для автоматизации сонорных звуков» Создание иллюстративного сборника пословиц и поговорок о речи на автоматизацию и дифференциацию сонорных звуков Создание картотек: Театральные игры для дошкольников; Этюды и игры на выражение различных эмоций	Ноябрь февраль В течение года	Максимова И.А. Осипова Н.С.
11.7.	Обобщение ППО по разделу «Речевое развитие дошкольников»	В течение года	Стретинская М.Л. Воспитатели
11.8.	Изготовление демонстрационного и наглядного материала.	В течение года	Воспитатели Специалисты
11.9.	Пополнение картотеки статей периодических изданий (журналов и газет).	В течение года	Стретинская М.Л.
11.10.	Оформление подписки на газету и журналы.	Октябрь Апрель	Стретинская М.Л.
11.11.	Составление плана инновационной деятельности.	Май-Июнь	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.

3. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ.

*№ п/п*	*Содержание работы*	*Срок*	*Ответственные*
1.	Образовательный процесс.
1.1.	Осуществление основного образовательного процесса в соответствии с сеткой занятий.	В течение года	Бабосина М.Л. Стретинскаям.л.
1.2.	Осуществление дополнительного образовательного процесса в соответствии с регламентом образовательной деятельности.	В течение года	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
1.3.	Проведение акции «Внимание: дети!»	Октябрь	Педагогические работники
1.4.	Проведение подгрупповых занятий во всех возрастных группах.	В течение года	Максимова И.А.
1.5.	Конкурс центров книги «Путешествие в КнигоЛандию»	Январь	Воспитатели Специалисты
1.6.	Участие в Муниципальном конкурсе «Мой проект».	Февраль	Некрасова А.И. Тетюева С.Г.
1.7.	Участие в Муниципальном конкурсе «Солнечные лучики».	Апрель	Осипова Н.С. Максимова И,А.
2.	Праздники, развлечения, досуг.
2.1.	Проведение музыкальных праздников: «День знаний»; «Осенний бал»; «День матери» «Новогодний карнавал»; «День защитников Отечества»; «Мамин праздник»; «Юморина»; «Выпускной бал».	Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Февраль Март Апрель Май	Осипова Н.С.
2.2.	Проведение спортивных праздников (согласно перспективному плану).	В течение года	Воспитатели
2.3.	Проведение спортивных и музыкальных развлечений.	В течение года	Осипова Н.С. Воспитатели
2.4.	Организация выставок детских работ в холлах, посвящённых праздничным датам: День знаний; Осенняя пора; Мой город, моя семья; Зима. Новый год; 23 февраля; День Весны; День космонавтики; Скоро лето	Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Февраль Март Апрель Май	Стретинская М.Л. воспитатели
2.5.	Организация выставок детских работ в группах.	Постоянно	Воспитатели
2.6.	Организация выставок поделок детей и родителей: Фотовыставка «Как я провёл лето!» Выставка «Осенние фантазии» Конструктивное творчество «Вторая жизнь ненужных вещей» «Любимые новогодние мультфильмы» «Парад военной техники» «Мамы рукодельницы» «Космические фантазии» «Парад Победы»	Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Февраль Март Апрель Май	Воспитатели
2.7.	Организация экскурсий с детьми старшего дошкольного возраста в Ильменский заповедник, в краеведческий музей.	В течение года	Родители
2.8.	Занятия-концерты «Посмотри, что я умею» - между детьми старшей и подготовительной группы.	1 раз в месяц	Максимова И.А.

4. КОНТРОЛЬНО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

*№ п/п*	*Содержание работы*	*Срок*	*Ответственные*
1.	Диагностика речевого развития детей.	Сентябрь Январь Май	Максимова И.А.
2.	Изучение уровня усвоения детьми программного материала.	Сентябрь Январь Апрель	Воспитатели Специалисты
3.	Изучение уровня готовности детей подготовительной группы к школе.	Сентябрь Апрель	Стретинская М.Л.
4.	Контроль над выполнением основной образовательной Программы дошкольного образования в ДОУ.	В течение года	Бабосина М.Л.
5.	Составление сводной таблицы по усвоению программного материала детьми всех возрастных групп.	Январь Май	Стретинская М.Л.
6.	Аналитическая справка по итогам готовности участков к работе в зимний период (самоанализ по памятке).	Январь	Стретинская М.Л. Воспитатели
8.	Изучение состояния самообразовательной деятельности педагогов.	В течение года	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
9.	Контроль над исполнением нормативно-правовых документов.	В течение года	Бабосина М.Л.
10.	Тематическая проверка по выполнению годовой задачи:Способствовать развитию речевой культуры дошкольников как средству развития коммуникативных навыков и положительной социализации.	Март	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л. Воспитатели Специалисты
11.	Контроль над состоянием материально-технической и учебно-материальной базы.	В течение года	Бабосина М.Л..
12.	Контроль над осуществлением повышения квалификации.	В течение года	Бабосина М.Л.
13.	Контроль над осуществлением взаимодействия с неорганизованными детьми.	В течение года	Бабосина М.Л.
14.	Контроль над осуществлением делопроизводства в дошкольном учреждении.	В течение года	Бабосина М.Л.
15.	Контроль над соблюдением техники безопасности. Состояние охраны труда.	В течение года	Бабосина М.Л.
16.	Контроль над организацией и осуществлением работы по основам безопасности.	Постоянно	Стретинская М.Л.
17.	Тематические проверки по организации образовательной работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО: Создание развивающей среды; Организация работы по самообразованию; Система работы по освоению детьми образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» (работа по ПДД); Система работы с детьми в преддверии празднования Дня города; Система работы по освоению детьми образовательной области «Познавательное развитие» (работа в уголке природы) Готовность к работе в летний период.	Сентябрь Октябрь Октябрь Ноябрь Февраль Май	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
18.	Контроль над организацией и осуществлением образовательной и коррекционной работы с детьми.	Постоянно	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
19.	Контроль над состоянием художественно-эстетического воспитания в группах.	Постоянно	Стретинская М.Л. Осипова Н.С.
20.	Контроль над организацией и осуществлением физического воспитания детей.	Постоянно	Бабосина М.Л. Леманова В.Н. Стретинская М.Л.
21.	Изучение состояния здоровья детей.	Постоянно	Леманова В.Н.
22.	Контроль над реализацией программы развития ДОУ на 2019– 2021 гг.	Постоянно	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
23.	Контроль над организацией и осуществлением речевого развития детей.	Постоянно	Бабосина М.Л Стретинская М.Л. Максимова И.А..
24.	Контроль над выполнением годовых задач.	Постоянно	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
25.	Аналитическая справка о состоянии работы ДОУ за год.	Май	Стретинская М.Л.
26.	Аналитическая справка о готовности ДОУ к работе в летний период (самоанализ по памятке).	Июнь	Стретинская М.Л.

5. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

*№ п/п*	*Содержание работы*	*Срок*	*Ответственные*
	Индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей.	Август Сентябрь	Леманова В.Н. воспитатели
	Заключение Родительских договоров.	Август	Бабосина М.Л.
	Проведение общих родительских собраний: Основные направления образовательной и оздоровительной работы с детьми на новый учебный год. Организация летнего отдыха детей.	2 раза в год	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л. Леманова В.Н.
	Проведение групповых родительских собраний: Адаптация ребёнка в детском саду. Кризис 3-х лет. Знакомимся с программой МБДОУ № 69 (младшая группа). Задачи воспитания и обучения на новый учебный год (средняя, старшая, подготовительные группы). Речевое развитие в семье. Здоровая семья – здоровый ребёнок Ваш ребёнок идёт в школу (подготовительная группа). Речь взрослого – образец для подражания (все возрастные группы). Вот и стали мы на год взрослей. Итоги работы (все возрастные группы).	Октябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Февраль Май	Воспитатели Специалисты
	Организация и совершенствование информационных стендов в холле: Речецветик До-ми-соль-ка. Айболит Светофорик Пожарная безопасность	Постоянно	Максимова И.А. Осипова Н.С. Леманова В.Н. Стретинская М.Л.
	Совершенствование информационных уголков в группах.	Постоянно	Стретинская М.Л. Воспитатели Специалисты
	Оформление уголков здоровья в приёмных (рекомендации в соответствии с темой недели). Дополнительные материалы: Зимние игры и развлечения с детьми. Как уберечь ребёнка от простуды? Роль витаминов в детском питании. Как уберечь ребёнка от травм? Формирование правильной осанки и профилактика её нарушений. Основы правильного питания. Кариеса можно избежать. Точечный массаж при ОРЗ Здоровье детей и физ. упражнения и т.п.	Постоянно	Леманова В.Н. Воспитатели
	Мини-школа: Как дошкольник становится школьником. Анкетирование: «Встреча родителей со школой; Практикум: «Как я представляю своего ребёнка в школе»; Познавательная викторина с участием детей и родителей «Весёлоеазбуковедение».	Октябрь Январь Март	Стретинская М.Л. Тетюева С.Г. Некрасова А.И.
	Консультация: Организация правильного отношения к речи ребёнка в домашней обстановке и помощь в выполнении домашних заданий.	По заявкам	Максимова И.А.
10.	Изучение условий обучения и воспитания дошкольников в семье через проведение анкетирования, индивидуальных бесед.	Постоянно	Стретинская М.Л. Воспитатели Специалисты
11.	Встречи-консультации по запросам родителей (индивидуальные и подгрупповые).	В течение года	Специалисты
12.	Индивидуальные или (мини-подгрупповые) практикумы по играм на: Дыхательную гимнастику; Пальчиковую гимнастику; Массаж языка; Автоматизацию поставленных звуков в слогах, словах, фразах.	В течение года	Максимова И.А.
13.	Практические консультации с целью обучения проведению артикуляционных упражнений, дыхательной гимнастики.	В течение года	Максимова И.А.
14.	Информирование родителей о состоянии звукопроизношения у детей, обучающихся на логопункте.	В течение года	Максимова И.А.
15.	Знакомство с диктофонными записями, альбомом фотохроники занятий на логопункте.	В течение года	Максимова И.А.
16.	Консультации: «Развитие артикуляционногопраксиса при постановке сонорных звуков» (дети логопункта) «Развитие артикуляционногопраксиса при постановке шипящих звуков» (дети средней и старших групп) «Развитие артикуляционногопраксиса при постановке свистящих звуков»	Октябрь Ноябрь Декабрь	Максимова И.А.
17.	Беседы по ПДД: Безопасность детей на улицах города. Обучайте детей правилам дорожного движения. Зачем нужны дорожные знаки. «Взрослые! Вам подражают!», «О значении обучения правилам дорожного движения», «Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов» и т.п.	В течение года	Воспитатели
18.	Показ открытых образовательных ситуаций.	В течение года	Воспитатели Специалисты
19.	Вовлечение родителей в речевую работу с детьми.	В течение года	Максимова И.А.
20.	Работа с родителями детей, направленных на ГПМПК.	Декабрь- февраль	Максимова И.А.
21.	Привлечение родителей к организации персональных выставок детей, к участию в конкурсах поделок, проведению экскурсий с детьми.	В течение года	Воспитатели Стретинская М.Л.
22.	Привлечение родителей для участия в утренниках, развлечениях, проектной деятельности.	В течение года	Осипова Н.С. Воспитатели
23.	Организация в группах мини-библиотек для родителей: Нормативно-правовые документы Как дошкольник становится школьником (старшая и подготовительная группы).	По необх. Февраль	Стретинская М.Л. Воспитатели Специалисты
24.	Информационные листовки по предупреждению детского дорожного травматизма (Работа РДП – родительского дорожного патруля).	1 раз в месяц	По плану ГИБДД
25.	Индивидуальные беседы с родителями.	В течение года	Воспитатели
26.	Проведение родительских субботников по благоустройству территории ДОУ.	Октябрь Апрель	Воспитатели
27.	Работа консультационного пункта для родителей неорганизованных детей, получивших место в ДОУ.	Апрель-август	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л. Леманова В.Н. Ужегова Е.Г.

6. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ СО ШКОЛОЙ.

*№ п/п*	*Содержание работы*	*Срок*	*Ответственные*
1.	Организационно-методическая работа.
1.1.	Изучение воспитателями подготовительной группы программы начальной школы.	В течение года	Стретинская М.Л. Тетюева С.Г. Некрасова А.И.
1.2.	Сбор сведений по адаптации выпускников ДОУ в школах.	Октябрь Ноябрь	Стретинская М.Л.
1.3.	Присутствие воспитателей на уроках в 1-ых классах. Наблюдение за выпускниками, организацией учебно-воспитательного процесса, адаптацией детей в школе.	Октябрь Ноябрь Декабрь	Стретинская М.Л. Кузнецова Т.А. Таланова Е.И.
1.4.	Посещение учителями начальных классов занятий в подготовительных группах.	В течение года	Стретинская М.Л.
1.5.	Цикл мероприятий: Ребёнок на пороге школы (для воспитателей старшей и подготовительной групп): Практикум: Развитие графических навыков у детей старшего дошкольного возраста. Беседа: Формирование мотивационной готовности к школе. Консультация: Формирование коммуникативной готовности к обучению в школе	Октябрь Ноябрь Декабрь	Стретинская М.Л.
2.	Организационно-педагогическая работа.
2.1.	Организация и проведение экскурсий к зданию школы № 11, в класс, в школьную библиотеку, музей.	В течение года	Тетюева С.Г. Некрасова А.И. Специалисты
2.2.	Посещение ДОУ бывшими выпускниками.	В течение года	Воспитатели
2.3.	Проведение выставок иллюстраций, фотографий, книг о школе.	В течение года	Тетюева С.Г. Некрасова А.И.
2.4.	Проведение с детьми бесед о школе, людях педагогических профессий.	Постоянно	Таланова Е.И. Минлибаева И.В. Специалисты
2.5.	Чтение книг о школе.	Постоянно	Тетюева С.Г. Некрасова А.И.
2.6.	Заучивание стихов о школе.	Постоянно	Тетюева С.Г. Некрасова А.И.
2.7.	Организация и проведение сюжетно-ролевой игры «Школа».	В течение года	Минлибаева И.В. Таланова Е.И.
2.8.	Рисование на тему: «Чем я буду заниматься в школе».	В течение года	Минлибаева И.В. Таланова Е.И.
2.9.	Игры по ориентировке типа «Дорога в школу», «Где расположена школа».	В течение года	Тетюева С.Г. Некрасова А.И.
2.10.	Игры по конструированию типа «Моя школа», «Школа моей мечты» и т.п.	В течение года	Таланова Е.И. Минлибаева И.В.
2.11.	Составление и решение ребусов и кроссвордов на школьную тематику.	В течение года	Тетюева С.Г. Некрасова А.И.
2.12.	Игры по логике для знакомства детей со школьной атрибутикой: «Продолжи ряд», «Отгадай», «Четвёртый лишний», «Найди сходства и различия», «Чего не хватает на рисунке» и т.п.	Постоянно	Таланова Е.И. Минлибаева И.В.
2.13.	Проведение развлечений и спортивных досугов совместно с первоклассниками школы № 11, обучающимися других ДОУ	В течение года	Осипова Н.С. Воспитатели подготовительных групп
3.	Работа с родителями.
3.1.	Проведение собрания в подготовительных группах с участием учителей начальных классов.	Сентябрь	Стретинская М.Л.
3.2.	Показ непосредственно образовательных ситуаций.	В течение года	Тетюева С.Г. Минлибаева И.В. Некрасова А.И. Таланова Е.И.
3.3.	Знакомство родителей с результатами диагностики готовности детей к школе.	Октябрь Май	Стретинская М.Л.
3.4.	Консультация: Психологическая подготовленность ребёнка к школе.	Ноябрь	Стретинская М.Л.
3.5.	Мини-школа: Как дошкольник становится школьником. Анкетирование: «Встреча» родителей со школой; Практикум: «Как я представляю своего ребёнка в школе»; Познавательная викторина с участием детей и родителей «Весёлоеазбуковедение».	Январь Февраль Март	Стретинская М.Л. Воспитатели подготовительных групп
3.6.	Размещение информации о подготовке к школе в информационных уголках и в газете «Детский сад для умников и умниц»: Памятка для родителей при подготовке детей к школе. Пять компонентов готовности к школе. Готовимся к письму. Нужно ли учить ребёнка читать и писать. Развитие ручной моторики. Упражнения для развития руки. Гимнастика для рук. Гигиенические правила письма. Что мешает нам слушать ребёнка. Как слушать ребёнка. Хроническая неуспешность. Как справиться с проблемой?	В течение года	Стретинская М.Л. Творческая группа
3.7.	Индивидуальные консультации специалистов.	В течение года	Специалисты
3.8.	Действие постоянной рубрики в родительских уголках старшей и подготовительных групп «Вы спрашиваете – мы отвечаем»	Постоянно	Стретинская М.Л. Тетюева С.Г. Некрасова А.И.
3.9.	Индивидуальные и подгрупповые беседы с родителями старших и подготовительных групп: Самочувствие семьи на пороге школьной жизни ребёнка. Игры дома с целью развития саморегуляции. Как поддерживать чувство собственного достоинства у ребёнка. Как заботиться о социальном взрослении ребёнка. Как относиться к конфликтам в общении ребёнка со сверстниками.	В течение года	Минлибаева И.В. Тетюева С.Г. Некрасова А.И. Таланова Е.И.. Специалисты
4.	Информационно-аналитическая работа.
4.1.	Изучение процесса протекания адаптации выпускников ДОУ к школе.	Октябрь Ноябрь	Стретинская М.Л.
4.2.	Подготовка аналитических сведений об усвоении детьми подготовительной группы программного материала.	Декабрь Март Май	Воспитатели подготовительных групп
4.3.	Диагностика готовности детей подготовительной группы к школе.	Сентябрь Апрель	Стретинская М.Л.
4.4.	Заполнение характеристик и передача их в школы.	Апрель Май	Стретинская М.Л. Воспитатели подготовительных групп

7. РАБОТА С НЕОРГАНИЗОВАННЫМИ ДЕТЬМИ.

*№ п/п*	*Содержание работы*	*Срок*	*Ответственные*
1.	Работа с детской поликлиникой по выявлению неорганизованных детей.	Сентябрь Октябрь	Леманова В.Н.
2.	Ознакомление родителей неорганизованных детей, с рекламой предоставляемых дошкольным учреждением услуг.	По заявкам	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
3.	Индивидуальные консультации специалистов ДОУ: Подготовка к школе; Художественно-эстетическое воспитание; Речевое развитие.	По заявкам	Стретинская М.Л. Осипова Н.С. Максимова И.А.
4.	Приглашение детей на занятия, праздники, развлечения.	По заявкам	Воспитатели Специалисты
5.	Работа консультационного пункта для родителей детей 6-7 лет.	Ноябрь - Май	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
6.	Работа клуба для родителей неорганизованных детей, получивших место в ДОУ.	Апрель-Август	Бабосина М.Л. Леманова В.Н. Стретинская М.Л. Ужегова Е.Г.
7.	Работа по ознакомлению с программой МБДОУ № 69	В течение года	Стретинская М.Л. Специалисты
8.	Размещение консультационной информации на сайте ДОУ	В течение года	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.

8. РАБОТА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО И БЫТОВОГО ТРАВМАТИЗМА, ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

*№ п/п*	*Содержание работы*	*Срок*	*Ответственные*
1.	Работа с детьми.
1.1.	В соответствии с планами по обучению детей правилам дорожного движения и пожарной безопасности.	Постоянно	Воспитатели Специалисты
1.2.	Проведение праздников и развлечений.	По плану	Осипова Н.С. Воспитатели
1.3.	Обновление материалов в центрах ОБЖ во всех возрастных группах.	В течение года	Воспитатели
1.4.	Проведение акции «Внимание: дети!» (согласно перспективному плану)	Октябрь	Педагогические работники
1.5.	Конкурсы детских рисунков, экскурсии, театрализованные представления.	В течение года	Осипова Н.С. Воспитатели
1.6.	Проведение развлечений с детьми: «Светофор Светофорович в детском саду; «Пожар в лесу» развлечение по безопасности.	Октябрь Февраль	Осипова Н.С. Воспитатели
1.7.	Профилактические мероприятия: «Осенние каникулы» «Зимние каникулы»	Октябрь Декабрь	По плану ГИБДД
1.8.	Работа с детьми на учебно-тренировочном перекрёстке.	2 раза в год	Воспитатели
2.	Работа с педагогами.
2.1.	Инструктаж по предупреждению детского дорожного и бытового травматизма, пожарной безопасности	1 раз в квартал	Стретинская М.Л.
2.2.	Консультация: Организация работы в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.	Октябрь	Стретинская М.Л.
2.3.	Подбор и систематизация методического и дидактического материала для планирования и организации работы с детьми всех возрастных групп.	В течение года	Стретинская М.Л. Воспитатели Специалисты
3.	Работа с родителями.
3.1.	Подбор материалов для родителей в информационных уголках.	Постоянно	Стретинская М.Л. Воспитатели
3.2.	Включение вопросов по профилактике детского травматизма в повестку родительских собраний.	По плану	Воспитатели
3.3.	Консультации для родителей: Безопасность детей на улицах города. Обучайте детей правилам дорожного движения. Зачем нужны дорожные знаки. Дети и спички. В мире опасных предметов. Ребёнок и природа. Служба «01» и т.п.	В течение года	Воспитатели
3.4.	Размещение материалов по безопасности на листовках.	По необх.	Воспитатели
3.5.	Информационные листовки по предупреждению детского дорожного травматизма (работа РДП – родительского дорожного патруля).	1 раз в месяц	По плану ГИБДД
4.	Контрольно-аналитическая деятельность
4.1.	Проведение диагностики знаний детей по ПДД.	Сентябрь Апель	Стретинская М.Л. Воспитатели
4.2.	Контроль за организацией и осуществлением работы по основам безопасности.	Постоянно	Стретинская М.Л.

9. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА.

*№ п/п*	*Содержание работы*	*Срок*	*Ответственные*
9.1.	Учебно-материальная база.
9.1.1.	Систематизация дидактического и методического обеспечения в соответствии с обновлённой образовательной программой.	Постоянно	Стретинская М.Л.
9.1.2.	Пополнение библиотечного фонда новинками методической и детской художественной литературы.	В течение года	Стретинская М.Л.
9.1.3.	Оформление подписки на периодические издания: «Управление ДОУ» (с приложением), «Дошкольное воспитание», «Дошкольная педагогика», «Музыкальный руководитель», «Музыкальная палитра», «Логопед» «Медицинское обслуживание и организация питания в ДОУ».	Ноябрь Май	Стретинская М.Л.
9.1.4.	Приобретение и обновление методических пособий для занятий с детьми.	В течение года	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л. Воспитатели
9.1.5.	Приобретение игрушек, спортивного инвентаря.	В течение года	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
9.1.6.	Пополнение дидактических игр за счёт изготовления и приобретения.	В течение года	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
9.1.7.	Изготовление праздничных костюмов для утренников.	По необх.	Осипова Н.С.
9.1.8.	Расширение фонотеки и видеотеки.	В течение года	Осипова Н.С. Стретинская М.Л.
9.1.9.	Внедрение компьютерных технологий в образовательный процесс: подбор слайдов, картинок по темам, видам занятий.	В течение года	Стретинская М.Л.
9.1.10.	Приобретение дисков с обучающими фильмами, программами для детей.	В течение года	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
9.1.11.	Приобретение канцелярских товаров.	Сентябрь-Декабрь	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
9.1.12.	Приобретение игрового оборудования.	Сентябрь-Декабрь	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
9.2.	Материально-техническая база.
9.2.1.	Составление квартальных актов АПС	1 раз в квартал	Бабосина М.Л. Якупова Л.В.
9.2.2.	Ремонт технологического оборудования на пищеблоке и в прачечной.	По мере необх.	Бабосина М.Л. Якупова Л.В.
9.2.3.	Испытание пожарной лестницы	Июль	Бабосина М.Л.
9.2.4.	Замеры сопротивления изоляции	По плану АМГО	Бабосина М.Л.
9.2.5.	Приобретение комплектов постельного белья (по 2 штуки на ребёнка) на I младшую группу.	Август - Сентябрь	Бабосина М.Л. Якупова Л.В.
9.2.6.	Пошив спецодежды	В течение года	Бабосина М.Л. Якупова Л.В.
9.2.7.	Ремонт малых форм на участках.	По необх.	Якупова Л.В.
9.2.8.	Окраска малых форм на участках.	Май	Якупова Л.В.
9.2.9.	Переосвидетельствование (перезарядка) огнетушителей ОП4	Июль	Якупова Л.В.
9.2.10.	Косметический ремонт помещений.	Май-Июнь	Якупова Л.В.
9.2.11.	Ремонт, заправка картриджей для принтеров.	По необх.	Бабосина М.Л. Стретинская М.Л.
9.2.11	Списание старого электрооборудования	В течение года	Якупова Л.В.

10. РАБОТА С ОПЕКАЕМЫМИ ДЕТЬМИ И НЕБЛАГОПОЛУЧНЫМИ СЕМЬЯМИ.

*№ п/п*	*Содержание работы*	*Срок*	*Ответственные*
1.	Работа с детьми
1.1.	Диагностика усвоения программного материала.	Сентябрь Январь Апрель	Воспитатели Специалисты
1.2.	Организация коррекционной работы с ребёнком в группе.	По необх.	Воспитатели
1.3.	Индивидуальные занятия с учителем – логопедом.	В теч. года	Максимова И.А.
1.4.	Организация досуга ребёнка.	В теч. года	Педагогические работники
2.	Работа с родителями
2.1.	Подбор консультативных материалов.	Постоянно	Стретинская М.Л.
2.2.	Работа по плану индивидуально-профилактической работы.	В теч. года	Педагогические работники
3.	Работа с педагогами
3.1	Подбор нормативно-правовых документов.		Бабосина М.Л.
3.2.	Организация делопроизводства в ДОУ: Приказы руководителя. Составление актов по обследованию жилищных условий. Составление характеристики на ребёнка. Составление плана индивидуально-профилактической работы с неблагополучной семьёй.	По необх. 2 раза в год 1 раз в год Сентябрь	Стретинская М.Л. Специалисты
3.3.	Консультативная помощь педагогам: Работа с родителями в детском саду. Организация работы с неблагополучными семьями. Рекомендации по работе с неблагополучными семьями.	Сентябрь Ноябрь Февраль	Стретинская М.Л. Медицинская сестра
4.	Взаимодействие со сторонними организациями
4.1.	Информация о семьях, не обеспечивающих надлежащего воспитания и содержания детей, посещающих ДОУ.	Сентябрь	Бабосина М.Л.
4.2.	Взаимодействие с детской поликлиникой №2: Обследование ребёнка Выполнение рекомендаций врачей. Согласование плана работы с социальным работником детской поликлиники.	В течение года	Леманова В.Н. Стретинская М.Л.
4.3.	Организация работы с ГПМПК.	По плану	Максимова И.А.